Erzählen Sie doch auch in der Socialen Medien auf Ihren Kanälen über die LeLa-Jahrestagung! Der Hashtag lautet:
#LeLa2025
20. LeLa-Jahrestagung in Oldenburg (Niedersachsen)
09.-11. März 2025
20 Jahre LernortLabor – Schülerlabore gestalten die Zukunft
Vor rund zwei Jahrzehnten begann eine Erfolgsgeschichte: „LernortLabor“ (LeLa) wurde ins Leben gerufen, um Schülerlabore europaweit zu vernetzen. In diesen praxisorientierten außerschulischen Laboren können Schülerinnen und Schüler Wissenschaft hautnah erleben, selbst experimentieren und eigene Entdeckungen machen. Sie bekommen die Chance, über den regulären Unterricht hinaus naturwissenschaftliche Themen zu erforschen, was ihre Begeisterung für Technik und Forschung weckt.
Heute blickt LeLa auf 20 Jahre voller spannender Projekte, inspirierender Begegnungen und unzähliger junger Talente, die durch die Schülerlabore gefördert wurden, zurück. Was einst als Vision begann, ist heute ein festes Standbein in der Bildungslandschaft: Rund 500 Schülerlabore sind europaweit Teil des Netzwerks, das die Brücke zwischen Schule, Wissenschaft und Wirtschaft schlägt.
Anlässlich des 20-jährigen Jubiläums blicken wir zurück auf diese Erfolgsgeschichte. Die Schülerlabore zeigen auf der 20. LeLa-Jahrestagung in Oldenburg, wie praxisnahe Bildung von morgen aussieht und welchen wichtigen Beitrag sie für die Nachwuchsförderung in den MINT- sowie geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern leisten.
11.-12. März 2025: Workshop zu Forschungen in und mit Schülerlaboren
In diesem Jahr wird die LeLa-Jahrestagung um einen Forschungsworkshop von Dienstagnachmittag bis Mittwochmittag erweitert.
Forschung in Schülerlaboren und mit Schülerlaboren wird damit ein besonderes Forum geboten. Beiträge der eigenen Schülerlaborforschung können eingereicht werden und angenommene Beiträge werden zu Sessions zusammengefasst (Vorträge, Poster, Diskussionsforen). Die Ausrichtung der Beiträge ist frei; zwei Schwerpunkte sollen aber besonders beleuchtet werden:
- Die unterrichtliche Einbettung von Besuchen im Schülerlabor: Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit die Einbettung gelingt? Mit welchen Methoden lässt sich Einbettung untersuchen? Wie können Schülerlabore selbst zur guten Einbettung ihrer Angebote in den Unterricht beitragen?
- Formen des ‚free choice learning‘ beim Entdecken, Forschen, Konstruieren im Schülerlabor können die Selbstwirksamkeit der Schüler:innen unterstützen: Welche Forschung gibt es, die Angebot und Nutzung dieser Freiheiten untersucht? Welche Methoden sind hierbei hilfreich?
Im Plenum des Workshops wird diskutiert, welche Forschung in und mit Schülerlaboren wir benötigen und wie Schülerlabore in dieser Forschung selbst aktiv werden können.
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) konnte für die Tagung 2025 zum wiederholten Male als Unterstützer gewonnen werden. Wir bedanken uns für diese Förderung! Sie zeigt, dass die LeLa-Jahrestagung anerkannter Weise bundesweit einen wichtigen Platz für die Vernetzung außerschulischer Bildungsangebote einnimmt.
Eine Veranstaltung von
in Partnerschaft mit
Übrigens:
Wir nutzen für die Tagungen wieder eine Smartphone-App von LINEUPR. In dieser sind die wesentlichen Inhalte der
Tagungswebsite für mobile Endgeräte optimiert dargestellt. Über den QR-Code kann die App ab sofort aufgerufen werden, die Inhalte werden in den kommenden Tagen vervollständigt.
